Academic Stress: The Student's Silent Enemy
Keywords:
academic stress, academic stressors, college students, Cognitivist Systemic ModelAbstract
Pursuing university studies entails the tendency to develop significant levels of stress, which in turn can unleash emotional, cognitive and physiological problems. According to Arturo Barraza Macias, academic stress is a systemic process of an adaptive, essentially psychological nature. The health sciences have been reported to be one of the areas in which students demonstrate high levels of stress, and the nursing profession is considered particularly stressful because those who study and practice nursing are susceptible to high levels of stress.
The aim of this work is therefore to study the academic stress triggers in students in the Bachelor ́s of Nursing program at the University of Papaloapan. The theoretical framework for this study is based on the Systemic Cognitivist Model. This research was conducted using a population of 60 students in the Bachelor ́s of Nursing program, who were given the Barraza SISCO inventory (systemic cognitivist). The results reveal that the most affecting stressors in this population are: exams, academic overload, the short delivery period thereof, and the personality / character of professors.
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