Academic Stress in Undergraduate Nursing Students of the University of the Southern Sierras and its Association with Irritable Bowel Syndrome
Keywords:
academic stress, Irritable Bowel Syndrome, students, nursingAbstract
Objective: To determine the association between academic stress amongst nursing students at the Universidad de la Sierra Sur (UNSIS) with Irritable Bowel Syndrome (IBS).
Material and methods: A descriptive study and sectional cross correlation was designed to select student participants. The sampling method by strata and the simple random method were used independent of the age and the gender of the population. Obtaining the information was done with the help of the questionnaire “SISCO” for academic stress formulated by Arturo Barraza and the criteria of Roma III for IBS.
Results: A sample of 213 students was obtained, 76% was female and the remaining 24%, male. 98% presented academic stress while, 2% did not. With the data obtained, it was found that the prevalence of IBS exposed to academic stress is 40.2% and the prevalence of IBS in students not exposed to stress is 10%. This indicates that the prevalence of IBS in students with academic stress is more significant than in those who do not have academic stress. For this sample, the result of “chi cuadrada” (X2) is p=0.155, this value is greater than α=0.05. Therefore it is determined that there was no association between academic stress and Irritable Bowel Syndrome.
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