Educación inicial en Modalidad no Escolarizada: El Camino hacia la Universalidad establecida en el Artículo 38 de la Ley General de Educación
Resumen
La universalización de la Educación Inicial en México es un desafío crítico para garantizar el derecho a la educación de la primera infancia. A pesar de los avances normativos y pedagógicos en las últimas décadas, la cobertura de este nivel educativo sigue siendo limitada, con solo un 4% de atención a nivel nacional. La insuficiente inversión pública, que en 2023 representó apenas el 0.6% del PIB, ha restringido el acceso de millones de niñas y niños a espacios educativos de calidad. En este contexto, la modalidad no escolarizada emerge como una alternativa viable para ampliar la cobertura sin comprometer la calidad del servicio. Este ensayo analiza el papel de esta modalidad en la inclusión de poblaciones vulnerables, sus implicaciones en la universalización de la Educación Inicial y los retos que enfrenta en términos de financiamiento y operatividad. A través de un enfoque crítico y basado en datos, se argumenta que fortalecer la modalidad no escolarizada puede ser una estrategia clave para avanzar hacia la universalidad de la Educación Inicial en México.
Palabras clave:
Educación Inicial, universalización, primera infancia, política educativa, modalidad no escolarizada, cobertura educativa
Texto completo:
Referencias
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