Intervención Clínica Psicológica: una Práctica basada en la Evidencia y una Evidencia basada en la Práctica
Resumen
La presente nota da cuenta del eje común y autorreferencial de la intervención clínica psicológica en los últimos años, intrínsecamente ligado al escrutinio ético. Asumiendo en consenso que el terapeuta psicológico no nace, sino que su autenticidad se trabaja a lo largo de su vida profesional, partimos reconociendo una infructuosa dificultad en numerosas esferas psicoterapéuticas; significada por la heterodoxa praxis psicoterapéutica sujeta a tratamientos de nulo respaldo científico. En el caso del psicólogo clínico, intervenir en el ámbito de salud mental exige reformular su ethos; vislumbrando una mejora continua de la labor psico-sanitaria en el ámbito privado y público. La formulación del problema propone que el término “enjaular al pájaro dodo” —frente al uso y abuso de modelos de psicoterapia ineficientes en pacientes con trastornos mentales— es útil para comprender y trabajar esta problemática ético-profesional. Al giro de vicios epistemológicos y daños iatrogénicos revelados por las psicoterapias y pseudopsicoterapias no efectivas para casos de salud mental, valorizamos una crisis ética en las modalidades de intervención del psicólogo clínico. Crisis que debe retornar hacia una relectura del término «psicología» de manera fundamental e informada. Por su parte, la validez semántica del término precitado sugiere asimilar con validez y oportunidad el carácter científico del conocimiento y la práctica psicológica, formulación que responde en dos vías; la práctica basada en evidencia (PBE) y la evidencia basada en la práctica (EBP). Concluimos que, tal balance de dualidad descriptiva y normativa contribuirá decisivamente a valorar la efectividad de las intervenciones del psicólogo clínico y juzgar la autenticidad de su ejercicio profesional, en paralelismo a la recuperación de confianza por parte de los usuarios de servicios de salud mental, para consolidar una práctica psicoterapéutica de carácter científico; en virtud coherente con la naturaleza de la psicología como ciencia conductual.
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