Déficit en el Desarrollo Intelectual Versus Discapacidad Intelectual: un Tema para Debatir
Resumen
Mediante una dialógica el presente artículo tiene como objetivo general problematizar sobre la terminología discapacidad intelectual del DSM-5 de la Asociación Americana de Psiquiatría (APA). Lo anterior emerge de las evaluaciones multidisciplinares en la atención a infantes con problemas en el aprendizaje escolar del municipio Songo-La Maya, Cuba. Teniendo en cuenta las experiencias profesionales, se determinó cambiar en el acápite Impresión Diagnóstica de la historia clínica la terminología discapacidad intelectual por déficit en el desarrollo intelectual. Se demostró lo asequible para los familiares y resultó menos peyorativo la terminología anterior; ya que dicho concepto no etiqueta al escolar dictaminado y resulta novedoso en el campo de la psicología especial. Se exhorta a lo experto internacionales a cambiar la terminología discapacidad intelectual por déficit en el desarrollo intelectual, no así en sus criterios clínicos en la entidad nosológica.
Palabras clave:
discapacidad intelectual, educación especial, necesidad educativa especial
Texto completo:
Referencias
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